:((((ПОМОГИТЕ! ДАЮ 60 БАЛЛОВ! Само понятие «нравственность» происходит от слова «нрав», что значит...

1. В сферу нравственной культуры личности входят нравственные чувства (например, стыд, сострадание), нравственное сознание (знания о добре и зле), нравственные привычки и нравственные поступки. Связь между нравственным сознанием и нравственными поступками заключается в том, что понимание того, что является добром и злом, влияет на поведение человека, определяя, какие поступки он совершает.

2. План текста:

   • Введение в понятие нравственности: Определение нравственности и ее предназначение.
   • Человек в обществе: Взаимодействие человека с обществом и регламентация отношений.
   • Мораль как социальная норма: Определение морали и ее роль в обеспечении индивидуальных интересов.
   • Отличие морали от других норм: Непосредственное проявление морали в личностях и их взаимодействиях.
   • Сфера нравственной культуры: Элементы нравственной культуры личности.

3. Автор отмечает, что мораль, в отличие от других социальных норм, опирается на неофициальные санкции. Например, в отличие от закона, который может быть принудительно исполнен через судебные меры, моральные нормы действуют через общественное мнение (осуждение или одобрение) и внутренние ощущения человека (стыд, совесть).

4. Фраза означает, что нравственная культура помогает регулировать поведение людей в обществе, создавая общие ориентиры и стандарты. Первое объяснение: нравственные нормы способствуют гармонии в отношениях, снижая конфликты. Второе объяснение: они обеспечивают ответственность за поступки, что способствует более ответственному выбору в действиях.

5. Мораль проявляется в отдельных личностях, так как каждый человек осознает и применяет нравственные нормы в своих действиях. Аргумент 1: Личность принимает решения на основе своего нравственного сознания, что отражает ее понимание добра и зла. Аргумент 2: Нравственные чувства, такие как сострадание, побуждают человека действовать в интересах других, демонстрируя, как мораль влияет на индивидуальные поступки.

6. Школьники пришли к выводу, что мораль и другие социальные нормы делают человека более свободным, так как они предоставляют ориентиры для выбора, что позволяет избежать хаоса и произвола. Фрагмент текста, который может помочь в объяснении: "правила поведения всегда заключают в себе определённое ограничение свободы индивидуальных действий. Но, будучи осознанными как необходимые, они становятся предпосылкой свободного выбора наиболее целесообразного с точки зрения общества и личности поведения."

1. Что, по мнению автора, входит в сферу нравственной культуры личности? Поясните связь любых двух элементов нравственной культуры личности.

По мнению автора, в сферу нравственной культуры личности входят следующие элементы: нравственные чувства (например, стыд, сострадание), нравственное сознание (сознание о добре, зле, долге и т.д.), нравственные привычки и нравственные поступки.

Связь между нравственными чувствами и нравственным сознанием можно объяснить так: нравственные чувства, такие как сострадание, могут формироваться на основе нравственного сознания, которое помогает индивиду осознать важность поддержки других людей. Например, знание о том, что помощь нуждающимся является добрым поступком, может вызвать чувство сострадания и побудить человека к действию.

2. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

1. Происхождение понятия нравственности: Определение термина «нравственность» и его связь с душевно-волевыми качествами человека.

2. Регуляция человеческих отношений: Роль нравственной культуры как регулятора взаимодействий в обществе.

3. Мораль и социальные нормы: Определение морали и ее отличие от других социальных норм, включая влияние на индивидуальные интересы.

4. Индивидуум и мораль: Влияние морали на личность и ее проявление в нравственном мире индивида.

5. Элементы нравственной культуры: Описание компонентов нравственной культуры личности.

3. Какое отличие морали от других видов социальных норм отметил автор? Проиллюстрируйте это отличие двумя примерами.

Автор отмечает, что мораль, в отличие от других социальных норм, таких как правовые нормы, опирается на неофициальные санкции, то есть на внутренние убеждения и общественное мнение, а не на формальные наказания.

Пример 1: Если человек нарушает закон (например, ворует), он может быть привлечен к уголовной ответственности. Однако, если он совершает поступок, который считается аморальным (например, обманывает друга), он не понесет формального наказания, но может испытывать чувство вины и осуждение со стороны общества.

Пример 2: Принятое в обществе правило о честности может быть моральным, но не иметь правового закрепления. Человек может не быть наказан за обман, но его действия могут вызвать осуждение среди друзей и знакомых.

4. Как вы понимаете фразу: «Основное предназначение нравственной культуры – быть регулятором человеческих отношений»? Используя содержание текста, дайте два объяснения.

Фраза означает, что нравственная культура служит основой для формирования норм и правил, которые помогают людям взаимодействовать друг с другом в социуме.

Первое объяснение: Нравственная культура создает общие ценности и ориентиры, которые помогают людям принимать решения в сложных ситуациях. Например, понимание того, что помощь другим является добродетелью, побуждает людей быть более отзывчивыми и заботливыми.

Второе объяснение: Нравственная культура формирует ожидания и нормы поведения, которые способствуют гармонии в обществе. Например, осознание важности честности в отношениях позволяет людям строить доверительные связи, что делает взаимодействие более эффективным и здоровым.

5. Опираясь на содержание текста и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) мнение автора о том, что мораль проявляется в отдельных личностях.

Первый аргумент: Моральные нормы формируются на уровне общества, но их реализация происходит через индивидуальные действия. Каждый человек принимает решение следовать или не следовать этим нормам на основе своего нравственного сознания и чувств. Например, один человек может помочь бедному, руководствуясь чувством сострадания, а другой может проигнорировать эту ситуацию.

Второй аргумент: Моральные качества, такие как честность и ответственность, отражаются в поведении отдельных людей и становятся частью их характера. Например, человек, который всегда говорит правду, демонстрирует высокую нравственную культуру, что может служить примером для окружающих и способствовать формированию моральных норм в обществе.

6. На уроке школьники обсуждали проблему свободы человека. Они пришли к выводу о том, что мораль и другие социальные нормы делают человека более свободным, чем отсутствие каких-либо норм. Объясните вывод школьников. Приведите фрагмент текста, который может помочь Вам в объяснении.

Школьники пришли к выводу, что мораль и социальные нормы обеспечивают структуру и порядок в обществе, что позволяет людям свободно действовать в рамках этих норм. Без каких-либо норм каждый человек будет вынужден самостоятельно определять, что такое хорошо и что такое плохо, что может привести к хаосу и конфликтам.

Фрагмент текста, который может помочь в объяснении: «Но, будучи осознанными как необходимые, они становятся предпосылкой свободного выбора наиболее целесообразного с точки зрения общества и личности поведения». Это показывает, что наличие моральных норм помогает человеку делать осознанный выбор, что, в свою очередь, увеличивает его свободу в рамках социальных взаимодействий.

1. Что, по мнению автора, входит в сферу нравственной культуры личности? Поясните связь любых двух элементов нравственной культуры личности.

   Автор указывает, что в сферу нравственной культуры личности входят:

   • Нравственные чувства (например, стыд, сострадание);
   • Нравственное сознание (знания и представления о добре, зле, долге, чести, порядочности, ответственности);
   • Нравственные привычки;
   • Нравственные поступки.

   Связь двух элементов: Нравственное сознание и нравственные поступки тесно взаимосвязаны. Например, человек, осознающий, что помощь нуждающимся является проявлением добра и сострадания (нравственное сознание), может проявлять это осознание в реальных действиях (нравственные поступки), таких как участие в благотворительных акциях или поддержка близких в трудной ситуации. Таким образом, нравственное сознание служит основой для формирования нравственных поступков.

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

   1. Понятие нравственности и её роль в обществе.
   2. Мораль как элемент системы социальных норм.
   3. Отличие морали от других социальных норм.
   4. Проявление морали в личности и её элементы.

1. Какое отличие морали от других видов социальных норм отметил автор? Проиллюстрируйте это отличие двумя примерами.

   Автор отмечает, что мораль, в отличие от других социальных норм (например, права), опирается на неофициальные санкции. Это означает, что моральные нормы регулируются не законами и официальными наказаниями, а общественным мнением, внутренним чувством вины или одобрением.

   Пример 1: Человек, который не уступил место пожилому человеку в общественном транспорте, не нарушает закон, но может почувствовать осуждение со стороны окружающих (неофициальные санкции).
   Пример 2: Если кто-то помогает соседу безвозмездно, общество может одобрить этот поступок словами благодарности или уважением, хотя это не является юридическим обязательством.

1. Как вы понимаете фразу: «Основное предназначение нравственной культуры – быть регулятором человеческих отношений»? Используя содержание текста, дайте два объяснения.

   Фраза означает, что нравственная культура помогает устанавливать определённые правила поведения в обществе, которые способствуют гармоничным и справедливым взаимоотношениям между людьми.

   Объяснение 1: Нравственная культура включает в себя нормы морали, которые ограничивают свободу индивида ради общего блага. Например, осознание долга или ответственности заставляет человека учитывать интересы других и выбирать поведение, которое способствует социальной стабильности.
   Объяснение 2: Благодаря нравственным чувствам (например, стыду или состраданию) человек может избежать конфликтов и поступков, наносящих вред другим. Это упрощает взаимодействие между людьми и делает отношения более доверительными.

1. Опираясь на содержание текста и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) мнение автора о том, что мораль проявляется в отдельных личностях.

   Аргумент 1: Мораль проявляется в сознании человека, его представлениях о добре и зле. Например, один человек может считать важным помогать другим, что отражает его личное осознание моральных норм.
   Аргумент 2: Мораль отражается в поступках индивида. Например, человек, который добровольно участвует в благотворительных акциях, показывает своё личное восприятие моральных норм на практике. Эти поступки являются следствием личной нравственной культуры.

1. На уроке школьники обсуждали проблему свободы человека. Они пришли к выводу о том, что мораль и другие социальные нормы делают человека более свободным, чем отсутствие каких-либо норм. Объясните вывод школьников. Приведите фрагмент текста, который может помочь Вам в объяснении.

   Объяснение: Мораль и социальные нормы помогают человеку осмыслить, какие действия приведут к гармонии в обществе и будут полезны не только ему, но и окружающим. Без норм человек был бы вынужден постоянно сталкиваться с хаосом и конфликтами, что ограничивало бы его свободу. Осознание моральных норм позволяет человеку делать оптимальный выбор, который согласуется как с его личными интересами, так и с интересами общества.

   Фрагмент текста: «Правила поведения всегда заключают в себе определённое ограничение свободы индивидуальных действий. Но, будучи осознанными как необходимые, они становятся предпосылкой свободного выбора наиболее целесообразного с точки зрения общества и личности поведения».

   Этот фрагмент показывает, что осознание моральных норм даёт человеку возможность свободного и осмысленного выбора, что делает его более независимым в принятии решений.